بررسی موانع تولید علم از دیدگاه اعضای هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی

نوروزی, عباسعلی; ابوالقاسمی, محمود; قهرمانی, محمد

بررسی موانع تولید علم از دیدگاه اعضای هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

¹ دانشجوی دکتری توسعه آموزش عالی، دانشگاه مازندران

² استادیار دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی دانشگاه شهید بهشتی

³ دانشیار دانشکده علوم تربیتی و روان‌شناسی دانشگاه شهید بهشتی

چکیده

هدف از این تحقیق بررسی موانع تولید علم از دیدگاه اعضای هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی در سال تحصیلی90-1389 بود. روش تحقیق توصیفی- پیمایشی و جامعۀ آماری 546 نفر شامل کلیۀ اعضای هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی بود که براساس جدول کرجسی و مورگان تعداد 226 نفر به عنوان نمونۀ آماری به روش نمونهگیری طبقهای انتخاب شدند. ابزار جمعآوری دادهها، پرسشنامۀ محقق ساخته حاوی 29 سؤال در چهار مؤلفه (مانع) با پایایی93/0 بر مبنای مقیاس 5 سطحی لیکرت بود. نتایج آزمون t تکگروهی و آزمون فریدمن نشان داد که از دیدگاه اعضای هیئت علمی موانع فرهنگی- اجتماعی، موانع ارتباطی، موانع آموزشی و موانع فردی در حد بالا بر تولید علم تأثیرگذار و به ترتیب از درجۀ اهمیت بیشتری نسبت به یکدیگر برخوردار هستند. که در این بین عواملی نظیر شعارزدگی در جذب و نگهداری نخبگان؛ فقدان ارتباط منسجم و سازمان یافته بین دانشگاهها و مراکز پژوهشی؛ آموزش مبتنی بر انتقال دانش به جای ترویج خلاقیت، نوآوری و کارآفرینی؛ غلبۀ دید کمیتگرایی و عدم توجه کافی به کیفیت فعالیتهای پژوهشی نزد محققان به ترتیب در صدر گویههای مربوط به موانع مذکور قرار گرفتند.

کلیدواژه‌ها

20.1001.1.20086369.1394.6.22.5.1

عنوان مقاله [English]

Exploring Barriers to Science Production from the Viewpoint of Shahid Beheshti University Faculty Members

نویسندگان [English]

A. N ¹
M. A ²
M. GH ³

چکیده [English]

The aim of this research was to examine the barriers to science production from the viewpoint of Shahid Beheshti University staff in the academic year 1389-90. The research method was descriptive (survey) and statistical population) 546 professors (included all faculty members at Shahid Beheshti University. A sample of 226 professors was selected through stratified random sampling to participate in the study. Data in this study was collected using a researcher designed questionnaire with 29 items in four components) obstacles( with a reliability of 0.92/6 based on a five rated Likert scale. One-sample T-test and Friedman test results showed that obstacles including cultural-social, communication, educational and personal ones have great impact on the production of science from the faculty viewpoint. Among factors involve, rhetoric without action for attraction and keeping the elite, a lack of coherent and structured relationship between universities and research centers, mere transmission of knowledge rather than promoting creativity, innovation and entrepreneurship, predominance of quantity-oriented and lack of sufficient attention to the quality of research activities were located at the top barriers mentioned respectively.

کلیدواژه‌ها [English]